دیدن داخل اجسام ممکن شد!

به گزارش ایسنا و به نقل از آی‌ای، به لطف گروهی از فیزیکدانان دانشگاه ساسکس(Sussex) اکنون می‌توان داخل اشیای جامد را دید.

این گروه یک دوربین غیرخطی ساخته است که قادر است با استفاده از پرتوهای تراهرتز(THz) تصاویری با وضوح بالا از داخل اجسام جامد ضبط کند که در نوع خود اولین است.

این دوربین تراهرتز از الگوهای نور لیزری برای دیدن داخل اشیاء استفاده می‌کند. با انجام این کار، این تصاویر می‌توانند ویژگی‌های مخفی لحظه‌ای موجودات زنده را نشان دهند.

تصاویری که از پرتوهای تراهرتز تولید می‌شوند، “فراطیفی”(hyperspectral) نامیده می‌شوند، زیرا از پیکسل‌هایی تشکیل شده‌اند که هر یک از آنها حاوی امضای الکترومغناطیسی شیء در آن نقطه‌ی دقیق هستند.

تشعشع تراهرتز مانند اشعه X، بدون اینکه مضر باشد، به آسانی می‌تواند به موادی مانند کاغذ، پارچه و پلاستیک نفوذ کند. استفاده از این نوع پرتوها حتی در ظریف‌ترین نمونه‌های بیولوژیکی نیز بی‌خطر است.

آنچه که در تصویربرداری تراهرتز باورنکردنی است، این است که بسیار با دقت قادر است تفاوت بین حتی کوچکترین گرد و دانه‌ها را نیز تشخیص دهد. به عنوان مثال به سادگی می‌تواند یک دانه شکر را از کوکائین تمیز دهد.

پروفسور “مارکو پسیانتی” محقق اصلی این تحقیق گفت: چالش اصلی در دوربین‌های تراهرتز مربوط به ثبت یک تصویر نیست، بلکه حفظ اثر انگشت طیفی اشیاء است که به راحتی قابل خراب شدن است. این همان جایی است که اهمیت دستاورد ما در آن نهفته است. در روش ما، اثر انگشت تمام جزئیات تصویر به گونه‌ای حفظ می‌شود که می‌توانیم ماهیت آن را با جزئیات کامل بررسی کنیم.

تاکنون تصور نمی‌شد که یک دوربین بتواند یک تصویر فراطیفی ثبت کند که بتواند تمام جزئیات ظریفی را که اشعه تراهرتز نشان می‌دهد، حفظ کند.

دکتر “توترو گونگورا” یکی از محققان این مطالعه گفت: این یک قدم بزرگ رو به جلو است، زیرا ما نشان داده‌ایم که تمام امکاناتی که در تحقیقات نظری قبلی ما کشف شده، نه تنها عملی است، بلکه دوربین ما حتی بهتر از آنچه انتظار داشتیم عمل می‌کند.

وی در توضیح اهمیت این مطالعه افزود: مرحله بعدی تحقیقات ما سرعت بخشیدن به روند بازسازی تصویر و نزدیک شدن ما به کاربرد دوربین‌های تراهرتز در برنامه‌های دنیای واقعی مانند امنیت فرودگاه، حسگرهای هوشمند خودرو، کنترل کیفیت در ساخت محصولات و حتی اسکنرها برای تشخیص مشکلات سلامتی مانند سرطان پوست است.

مطالعه آنها در مجله Optical Society منتشر شده است.

انتهای پیام

اجرای «روشنا» برای دانشجویان نابینا و کم‌بینای کوی دانشگاه

دکتر سعید حبیبا در گفت‌وگو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب اظهار کرد: پرداخت هزینه‌های تبدیل کتاب صوتی، مشارکت در برگزاری جشن مراسم روز عصای سفید از خدمات ارائه شده به دانشجویان نابینا و کم بینا در دانشگاه تهران است،همچنین بودجه اختصاص یافته به معاونت دانشجویی و دانشگاه برای دانشجویان نابینا و کم‌بینا بسیار محدود است، اما از اقداماتی که معاونت دانشجویی و دانشگاه برای دانشجویان نابینا و کم‌بینا انجام داده است تأمین و تهیه و در اختیار قراردادن کارت هدیه کمک هزینه خرید کتاب به دانشجویان نابینا و کم‌بینا به مناسبت نمایشگاه کتاب به صورت سالیانه، خرید ویس رکوردر برای دانشجویان ورودی جدید به صورت سالیانه و راه‌اندازی سایت نابینایان توسط اداره‌کل امور دانشجویی دانشگاه بوده است.

 وی افزود: در زمینه مناسب‌سازی معابر برای دانشجویان نابینا و کم بینا با پیگیری‌های معاونت دانشجویی دانشگاه، در هیئت رئیسه دانشگاه تصویب شد، دانشکده‌ها و پردیس‌ها نسبت به مناسب‌سازی ساختمان‌ها و مراکز خدماتی خود برای استفاده دانشجویان ناتوان جسمی و نابینا خصوصاً در ساختمان‌های جدید و دردست نوسازی اهتمام ورزند که در این راستا اقدامات خوبی در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی صورت گرفت.

معاون دانشجویی دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: علاوه‌بر آن در خوابگاه‌های دانشگاه تهران حتی‌الامکان تلاش شده است دانشجویان با آسیب بینایی از اتاق تک نفره بهره‌مند شوند و با قرار گرفتن اتاق‌های این دانشجویان در یک نیم طبقه مجزا، سرویس‌های بهداشتی و آشپزخانه آن‌ها از دیگر دانشجویان جدا شده است.

دکتر حبیبا گفت: در صورتی‌که دانشجویان با آسیب بینایی خوابگاهی تمایل و درخواست داشته باشند برای برطرف کردن مشکلات آموزشی و زندگی آن‌ها یک دانشجوی همیار در کنارشان در خوابگاه قرار می‌گیرد و از دانشکده‌ها و پردیس‌ها نیز خواسته شده است در صورت تأمین اعتبار لازم در قالب کار دانشجویی یک دانشجوی همیار برای این گروه از دانشجویان در نظر بگیرند.

وی افزود: با پیگیری‌های معاونت دانشجویی و تصویب هیئت رئیسه دانشگاه این دانشجویان دو نیم‌سال بیشتر از دانشجویان عادی می‌توانند از خدمات رفاهی از جمله خوابگاه و تغذیه بهره‌مند شوند، علاوه‌بر آن معاونت آموزشی دانشگاه اضافه سنوات دو نیمسال موجود در آئین‌نامه برای دانشجویان نابینا را جهت تأخیر در پروپوزال، امتحان جامع و آزمون زبان نیز اعمال می‌کند و تمهیدات لازم از سوی معاونت پژوهشی دانشگاه جهت بهره‌برداری دانشجویان نابینا از فایل word پایان‌نامه دانشجویان دانشگاه تهران فراهم شده است.

معاون دانشجویی دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: هم‌چنین با تصویب هیئت رئیسه دانشگاه در صورت تأمین اعتبار لازم و خریداری یک دستگاه پرینتر بریل، آزمون زبان‌های دانشجویان با آسیب بینایی در دانشکده زبان‌ها با خط بریل برگزار خواهد شد.

دکتر حبیبا گفت: امسال هم با کمک صندوق رفاه دانشجویان، ۱۵ دستگاه برجسته‌نگار هوشمند و یک دستگاه پرینتر بریل برای این دانشجویان خریداری کرده‌ ایم و در تلاش هستیم تا چند دستگاه دیگر نیز خریداری کنیم.

وی با بیان این‌که اعطای وام از طرف صندوق رفاه به دانشجویان نابینا 50 درصد اضافه بر دانشجویان عادی است، افزود: صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم سابقاَ بدهی‌های وام‌های عادی و اجازه بهای خوابگاه را برای کسانی که از سازمان بهزیستی گواهی از کار افتادگی یا دائم ارائه می‌دادند مشمول بخشودگی قرار می‌داد اما هم‌اکنون تنها بدهی آن‌ها را مشمول تقسیط دو برابر دانشجویان عادی قرار می‌دهد.

به گفته معاون دانشجویی دانشگاه تهران، هم‌اکنون 119 دانشجوی نابینا و کم‌بینا در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند، و بیشترین دانشجویان در رشته‌های علوم انسانی تحصیل می‌کنند.

انتهای پیام

تولید ۸ ماده اولیه رادیوداروهای پپتیدی در کشور/پرداخت ۳۰۰ تا ۸۰۰ یورو برای واردات هر هزارم گرم

دکتر سعید بلالایی، مجری طرح در گفت‌وگو با ایسنا، بیماری سرطان را یکی از مهمترین عوامل مرگ‌ومیر در جهان و ایران دانست و گفت: از این رو تحقیق و پژوهش برای تشخیص و درمان آن امری حیاتی به شمار می‌رود.

وی همچنین “پپتید”ها را به عنوان داروهای طبیعی قرن بیست و یکم با گستره درمانی بالا در بازار جهانی دارویی توصیف کرد و ادامه داد: این دسته از داروها برای درمان بیماری‌های مختلف مانند سرطان مورد استفاده قرار می‌گیرند و از سوی دیگر نتایج مطالعات نشان می‌دهد که پپتیدهای نشان‌دار شده با رادیو نوکلئیدهای مختلف می‌تواند برای تشخیص و در مواردی درمان گونه‌های متنوعی از سرطان‌ها مورد استفاده قرار گیرند.

بلالایی اضافه کرد: از این رو است که هر ساله ترکیبات پپتیدی نوینی در بازار دارویی دنیا عرضه می‌شود؛ از این رو تحقیق در زمینه روش‌های نوین سنتز پپتیدهای دارویی در راستای تامین نیاز کشور در مسیر خودکفایی و بی نیازی از واردات داروهای با فناوری بالا نقش تعیین کننده‌ای در ارتقای سطح کیفی پژوهش هدفمند و کاربردی در کشور دارد.

این محقق، اجرای پروژه‌ای به نام “سنتز مواد اولیه رادیو داروهای پپتیدی” را در راستای تامین داروهای با فناوری پیشرفته در حوزه درمان و تشخیص سرطان دانست و یادآور شد: در این پروژه توانستیم ۸ ماده اولیه برای تهیه رادیو داروهای پپتیدی را سنتز کنیم و در اختیار تولیدکنندگان کیت‌های تشخیصی تومورهای سرطانی در ایران قرار دهیم.

وی تهیه این مواد اولیه دارویی را نیاز کشور دانست و اظهار کرد: طی چند سال اخیر با تلاش‌هایی که در این شرکت دانش‌بنیان مستقر در مرکز فناوری رشد نصیر دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی صورت گرفته، موفق به تامین مواد اولیه رادیو داروهای پپتیدی در سطح کشور شدیم.

بلالایی ادامه داد: تا پیش از این هر یک هزارم گرم این ترکیب با ارزشی معادل ۳۰۰ تا ۸۰۰ یورو از خارج کشور وارد می‌شد و ارزبری داشته است؛ اما خوشبختانه ما در ایران به تولید این مواد اولیه دست یافتیم.

این محقق به ویژگی‌های ترکیبات پپتیدی نشان‌دار شده با رادیونوکلئیدها اشاره کرد و توضیح داد: این دسته از ترکیبات بعد از اینکه به یک رادیو ایزوتوپ خاص وصل می‌شوند، برای تشخیص و در مواردی درمان گونه‌های متنوعی از سرطان مورد استفاده قرار خواهند گرفت.

وی ساختار این ترکیبات را ساختار پپتیدی دانست که خود این پپتیدها به تنهایی در حال حاضر برای درمان برخی از گونه‌های سرطان مورد استفاده قرار می‌گیرند.

بلالایی خاطر نشان کرد: کاری که ما در این پروژه انجام دادیم، این است که علاوه بر تهیه پپتید، یک ماده دیگر به نام “لیگاند” را به این سیستم متصل کردیم و این مجموعه در اختیار شرکت‌هایی که می‌توانند رادیو ایزوتوپ‌های خاص تولید کنند، قرار می‌گیرد و این شرکتها این توانایی را دارند که نهایتا این ساختار را به صورت یک کیت تولید کنند و برای تشخیص سرطان در اختیار مراکز پزشکی هسته‌ای کشور قرار دهند.

وی با تاکید بر اینکه در حال حاضر تامین‌کننده این مواد اولیه هستیم، خاطر نشان کرد: مقدار مصرف این نوع داروها در کشور سالانه به یک گرم هم نمی‌رسد؛ ولی تولید این دسته از داروها هم ارزش علمی و هم مادی بالایی دارد.

بلالایی یادآور شد: خوشبختانه با تلاش‌هایی که صورت گرفته است، این زیرساخت‌ها فراهم شده و این امکان برای مجموعه ما وجود دارد که هر نوع ماده اولیه بر پایه پپتید را که در حال حاضر به عنوان شاخص‌ترین داروهای جدید برای درمان سرطان در دنیا مطرح هستند، بتوانیم در داخل کشور تامین کنیم.

مجری طرح گفت: با کسب این دانش فنی، اطمینان داریم که هر نوع ماده اولیه دارویی جدیدی که به بازار جهانی دارو عرضه می‌شود، ما این امکان را داریم که کمتر از ۶ ماه بتوانیم ماده اولیه آن را تهیه کنیم و دانش فنی آن را در اختیار شرکت‌های تولیدکننده نهایی دارو قرار دهیم.

وی با بیان اینکه این ماده اولیه برای تشخیص انواع سرطان مورد استفاده قرار می‌گیرد، خاطر نشان کرد: در حال حاضر یک نمونه خاص برای درمان سرطان پروستات در کشور استفاده شده است؛ به گونه‌ای که از یک سال و نیم گذشته در دانشگاه علوم پزشکی مشهد مطالعات آن صورت گرفته و اکنون بیمارانی هستند که با این شیوه درمان شده‌اند.

بلالایی، تولید رادیو داروهای پپتیدی را با استفاده از رادیو ایزوتوپ دانست و این داروها در مراکز پزشکی هسته‌ای مورد استفاده قرار می‌گیرند، اظهار کرد: پرتو درمانی را شاید بتوان اسم دیگری برای استفاده از رادیو پپتیدها دانست؛ اما پرتو درمانی که در حال حاضر استفاده می‌شود، معمولا بعد از شیمی درمانی صورت می‌گیرد و در آن از یک تابش مشخص استفاده می‌شود؛ اما این نوع مواد اولیه، به رادیو ایزوتوپ‌ها وصل شده و تزریقی هستند.

به گفته وی این رادیو داروهای پپتیدی در حد میکروگرم به بدن بیمار تزریق می‌شوند و از آنجایی که ساختار این داروها هدفمند دارد، پس از تزریق به سمت سلول‌های سرطانی می‌روند و با چند بار مداومت تزریق، سلول‌های سرطانی از بین خواهند رفت.

به گزارش ایسنا، در این طرح ۸ ماده اولیه برای تهیه رادیو داروهای پپتیدی سنتز شده و در اختیار تنها شرکت تولیدکننده کیت‌های تشخیصی تومورهای سرطانی در کشور قرار داده شد و به این ترتیب کشور از واردات این مواد اولیه ارزشمند بی‌نیاز شد. ترکیب‌های سنتز شده تلفیقی از ساختار پپتیدی به همراه لیگاندهای HYNIC و DOTA است. آنالیز و تعیین ساختار ترکیبات سنتز شده بر اساس استانداردهای بین‌المللی صورت گرفته است. 

در حال حاضر دو گونه PSMA به طور اختصاصی برای درمان سرطان پروستات در کشور مورد استفاده قرار گرفته است.

انتهای پیام

وضعیت نامطلوب آموزش سلامت در کتاب‌های دبستان

به گزارش ایسنا، سلامت یکی از مهم‌ترین موهبت‌های زندگی است که باید از آن به‌خوبی محافظت کرد و این موضوع به‌طور خاص در این دوران که زندگی ماشینی انسان را احاطه کرده، اهمیت دوچندانی پیدا کرده است. در این راستا، برای پیشگیری از بروز هر نوع بیماری و تأمین سلامت افراد، لازم است آموزش‌هایی در سطوح مختلف طراحی‌شده و ارائه شود. نظام آموزشی مدرسه نقش بسیار مهمی در آموزش سلامت و ارتقای آن در دوران کودکی و بعد از آن ایفا می‌کند و باعث شکل‌گیری شخصیت دانش آموزان، نگرش، مهارت و نیز آگاهی آنان می‌شود و بایستی به شکلی ویژه مورد توجه خانواده و مسئولان قرار گیرد.

سازمان بهداشت جهانی، سلامت را چنین تعریف کرده است: سلامت عبارت است از رفاه کامل جسمی، روانی و اجتماعی؛ و بر این اساس، صرف عدم ابتلا به بیماری یا ناتوانی و نقص عضو، دلیلی بر سالم بودن نیست. مسئله مهم در این رابطه به اعتقاد محققان، آموزش سلامت و بهداشت است. آموزش سلامت در واقع آن بخش از مراقبت‌های بهداشتی است که بر رفتاری‌های سلامت تأثیر می‌گذارد. از دیدگاه سازمان بهداشت جهانی، مؤلفه‌های آموزش سلامت شامل تغذیه سالم و آب آشامیدنی سالم، داشتن ارتباط سالم با دیگران و پیشگیری از ایدز، تولیدمثل، شناسایی افراد و حفاظت از خود در برابر بیماری‌ها است و بدون شک پایه و اساس تمام این موارد بایستی از دوران ابتدایی مدرسه بنا نهاده شود.

در این رابطه، گروهی از پژوهشگران کشور از دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تبریز و دبستان شاهد فرخی مرند، مطالعه‌ای علمی پژوهشی را انجام داده‌اند که در آن، محتوای کتب درسی دبستان برای میزان توجه به مؤلفه‌های مختلف سلامت، مورد ارزیابی واقع شده است.

در این مطالعه از روش تحلیل محتوا استفاده شده است و بدین منظور، همه کتاب‌های پایه سوم ابتدایی شامل عنوان‌های فارسی، علوم، هدیه‌های آسمانی، قرآن، ریاضی و تعلیمات اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته‌اند.

نتایج این بررسی‌ها نشان می‌دهند که شاخص‌های مربوط به مؤلفه‌های سلامت به‌صورت متوازن موردتوجه قرار نگرفته‌اند و در واقع، کتاب‌های درسی به یک نسبت مؤلفه‌های آموزش سلامت را پوشش نداده‌اند.

در تبیین این نتایج، عیسی برقی، محقق و استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و همکارش می‌گویند: «بیشترین توجه از بین تمام مؤلفه‌های آموزش سلامت مربوط به مؤلفه سلامت روانی با 645 مورد و کمترین میزان توجه، به مؤلفه معلولیت با 13 فراوانی بوده است».

این محققان می‌افزایند: «در میان خرده شاخص‌های مورد بررسی، بیشترین مقدار ضریب اهمیت مربوط به حرکات اصلاحی، مواد نیروزا و بهداشت و تغذیه ورزشی بوده است. این در حالی است که مؤلفه‌های مربوط به مبارزه با بندپایان و جوندگان، مراقبت‌های دوران بارداری، اعتیاد، مواد مخدر و انواع آن، اثرات سیگار در بدن، ایدز و آشنایی با بیماری‌ها به‌هیچ‌عنوان در کتاب‌های درسی پایه تحصیلی مربوطه مورد توجه قرار نگرفته‌اند».

نتایج کلی این پژوهش که در نشریه‌ای تحت عنوان «مدیریت ارتقای سلامت» وابسته به انجمن علمی پرستاری ایران منتشر شده‌اند، نشان از آن دارند که به برخی مؤلفه‌های مهم در آموزش سلامت یا اصلاً توجه نشده و یا به‌صورت مختصر توجه شده است. به همین دلیل، برقی و همکارش پیشنهاد داده‌اند که مؤلفان کتاب‌های درسی، در ویرایش‌های بعدی به این امر مهم، توجه لازم را داشته باشند.

انتهای پیام

منع هرگونه استفاده از حیوانات در آموزش‌های دانشگاهی/ ضرورت استفاده از روش‌های جایگزین‌

به گزارش ایسنا، دکتر علی خاکی صدیق، با صدور ابلاغیه‌ای از معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌ها خواست تا در رشته‌های دامپزشکی، علوم دامی، برخی گرایش‌های زیست‌شناسی و دیگر رشته‌های مرتبط، اقدام به استفاده از جایگزین‌های آموزشی کنند. در این خصوص تاکید شده است که دانشگاه‌ها «تجربه‌های موفق خود به ویژه در بهره‌گیری از جایگزین‌های حیوانات در آموزش دانشجویان» را به دفتر برنامه‎‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم اعلام کنند.

در ابلاغیه مذکور آمده است: «دانشگاه استفاده از حیوان برای آموزش را محدود و تنها به موارد خاصی منحصر کند که به هیچ وجه امکان استفاده از جایگزین‌های آن وجود نداشته باشد». این تصمیم و اقدام وزارت علوم، تحقیقات و فناوری که نشان‌دهنده گام برداشتن به سوی هم‌راستا شدن با رویکردها و شیوه‌های نوین در نظام‌های آموزش عالی برتر جهان می‌باشد، بر لزوم توجه و آگاهی دانشجویان نسبت به «بهره‌گیری خردمندانه از طبیعت» و «به‌ویژه بهره‌گیری از جایگزین‌های حیوانات» در امر خطیر آموزش تاکید کرده است.

به گزارش اداره کل روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمدرضا آهنچیان مدیر کل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی نیز در این خصوص اظهار داشت: روشن است که مهم‌ترین وظیفه معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌ها، نظم بخشیدن به سیاست‌ها و برنامه‌های در دست اجرا برای ارتقای کیفیت یادگیری و آموزش دانشجویان است. این کوشش باید با توجه و تمرکز کافی بر حفظ محیط زیست و مراعات رفتار اخلاقی در کار با جانداران و حیوانات باشد. به ویژه در رشته‌هایی که برای آموزش نیاز به استفاده از جانداران و حیوانات است باید به این نتیجه برسیم که هدف یادگیری که با آسیب رساندن به طبیعت و محیط زیست تحقق یابد نافی خویش است و در حقیقت بر ضد خود عمل کرده است. خوشبختانه بسیاری از دانشگاه‌های دولتی کشور در این زمینه ملاحظات مناسبی را داشته‌اند اما نیاز به مراقبت‌های بیشتر احساس می‌شود.

وی افزود: به منظور انتظام بخشیدن به سیاست‌ها و برنامه‌های حفاظت از حقوق حیوانات در آموزش عالی، برای نخستین بار از سال جاری کارگروه تخصصی «اخلاق زیستی در آموزش» در دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی فعال شده است. این کارگروه با حضور اعضای برگزیده دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور که دارای تجربه و خبرگی در حوزه اخلاق زیستی-کار با حیوانات هستند تشکیل شده است. در این کارگروه دستورالعملی به عنوان راهنمای کار با حیوانات ذیل محور اخلاق‌زیستی در دست تهیه است که به دانشگاه‌ها ابلاغ خواهد شد. علاوه بر این برخی سازمان‌های مردم نهاد مدافع حقوق حیوانات نیز در این رابطه با دفتر برنامه ریزی آموزش عالی همکاری دارند.

به گفته دکتر آهنچیان، امروزه توجه به این موضوع و عدم استفاده و کشتار جانداران و حیوانات در آموزش و پژوهش دغدغه‌ای جهانی در مجامع علمی دنیا است که با همکاری فعالان حقوق حیوانات در آینده‌ای نزدیک ضمن توسعه و وجود پیشرفت چشم‌گیر در علم و تکنولوژی، به سوی «جایگزین‌سازی» حرکت می‌کند. در این روش که از حیوانات زنده در آموزش استفاده نمی‌شود نه تنها جنبه اخلاقی آموزش به دور از هرگونه رنج و درد حیوانات مراعات می‌شود که از منظر اقتصاد نیز کاملاً به صرفه و توجیه‌پذیر است.

انتهای پیام

ثبت زلزله بزرگتر از ۵ در هرمزگان/استان‌هایی که با زلزله بیش از ۴ لرزیدند

به گزارش ایسنا، در هفته گذشته در لافت استان هرمزگان زلزله‌هایی به بزرگای ۵.۸ و ۴.۴، در قطور استان آذربایجان غربی دو زلزله ۴.۴ و ۴، در سرعین استان اردبیل زلزله ۴.۴ و در کامیاران استان کردستان زمین‌لرزه‌ای به بزرگای ۴.۱ رخ داد، ضمن آنکه در استان هرمزگان ۳ زلزله به بزرگای ۳.۸، ۳.۵ و ۳.۲، در خوزستان ۳ زلزله به بزرگای ۳.۱، ۳.۲ و ۳.۵ و در استان خراسان رضوی زلزله‌های ۳.۳ و ۳.۷ رخ داد.

همچنین کهک استان قم نیز با زلزله‌ای به بزرگای۳.۶ لرزید. جزئیات زلزله‌های هفته گذشته به این شرح است:  

شنبه ۲۶ بهمن

در میمند استان فارس زلزله ۲.۵، در شیراز استان فارس زلزله ۲.۸، در گلبافت استان کرمان زلزله ۲.۹، در طبس استان خراسان جنوبی زلزله ۲.۹، در منوجان استان کرمان زلزله ۲.۷، در نجف‌شهر استان کرمان زلزله ۲.۶ و در حاجی‌آباد استان خراسان جنوبی زلزله ۲.۶ به ثبت رسید.

ریوش استان خراسان رضوی زلزله‌ای با بزرگای ۳.۲ در عمق ۸ کیلومتری را تجربه کرد و کانون آن در ۳۰ کیلومتری ریوش، ۴۱ کیلومتری خلیل‌آباد و ۴۴ کیلومتری بردسکن این استان گزارش شد.

کامیاران استان کردستان با زمین‌لرزه‌ای به بزرگای ۳.۲ در عمق ۶ لرزید و کانون آن در ۱۸ کیلومتری کامیاران استان کردستان و ۲۰ کیلومتری روانسر و ۲۹ کیلومتری کوزران این استان بوده است.

مشراگه استان خوزستان زلزله‌ای به بزرگای ۳.۱ در عمق ۲۲ کیلومتری را تجربه کرد و کانون آن در ۱۴ کیلومتری مشراگه، ۲۳ کیلومتری رامهرمز و ۲۵ کیلومتری رامشیر این استان گزارش شد.

در گلباف استان کرمان زلزله‌ای به بزرگای ۳.۱ در عمق ۸ کیلومتری رخ داد و کانون آن در ۱۴ کیلومتری گلباف، ۲۶ کیلومتری سیرچ و ۳۱ کیلومتری اندوهجرد این استان بوده است.

یکشنبه ۲۷ بهمن

سرعین استان اردبیل با زمین‌لرزه‌ای به بزرگای ۴.۴ در عمق ۶ کیلومتری لرزید و کانون آن در ۴ کیلومتری سرعین، ۱۰ کیلومتری اردیموسی و ۱۳ کیلومتری نیر این استان به ثبت رسید.

در صالح‌آباد استان ایلام زلزله ۲.۵، در قصرشیرین استان کرمانشاه زلزله ۲.۵ و در اوز استان فارس زلزله ۲.۹ رخ داد.

در لافت استان هرمزگان بعد از زلزله‌های ۳.۹ در عمق ۱۰ کیلومتری، ۴.۴ در عمق ۱۶ کیلومتری زلزله دیگری به بزرگای ۵.۸ در عمق ۱۳ کیلومتری لرزید. کانون این زلزله در ۱۱ کیلومتری لافت، ۲۰ کیلومتری درگهان و ۲۴ کیلومتری سوزا گزارش شد. زلزله‌های ۳.۵ از دیگر رخدادهای لرزه‌ای این منطقه بوده است.

قطور استان آذربایجان غربی زلزله‌ای به بزرگای ۴.۴ در عمق ۵ کیلومتری را تجربه کرد و کانون آن در ۱ کیلومتری قطور، ۳۵ کیلومتری تازه شهر و ۳۶ کیلومتری سلماس این استان بوده است. زلزله ۲.۹ از دیگر رخدادهای لرزه‌ای این منطقه است.

هجدک استان کرمان نیز زلزله‌ای به بزرگای ۳.۵ در عمق ۷ کیلومتری را تجربه کرد و کانون آن در ۲۲ کیلومتری هجدک، ۳۵ کیلومتری چترود و ۴۲ کیلومتری کاظم آباد این استان بوده است.

دوشنبه ۲۸ بهمن

کوخرد استان هرمزگان با زمین‌لرزه‌ای به بزرگای ۳.۸ در عمق ۹ کیلومتری لرزید و کانون آن در ۳۵ کیلومتری کوخرد، ۴۴ کیلومتری بستک و ۵۶ کیلومتری جناح به ثبت رسید.

در کهک استان قم زلزله ۲.۷، خانه‌زنیان استان فارس زلزله ۲.۶ و ایوانکی استان سمنان زلزله ۲.۸ رخ داده است.

زلزله ۳.۱ در عمق ۸ کیلومتری در نهبدان استان خراسان جنوبی رخ داد و کانون آن در ۱۷ کیلومتری نهبندان، ۱۹ کیلومتری شوسف و ۸۹ کیلومتری درح این استان بوده است.

اندیمشک استان خوزستان با زلزله‌ای به بزرگای ۳.۲ در عمق ۱۲ کیلومتری لرزید و کانون آن در ۲۳ کیلومتری اندیمشک، ۲۶ کیلومتری دزفول و ۲۷ کیلومتری سالند این استان بوده است.

کامیاران استان کردستان همچنین با زلزله‌ای به بزرگای ۴.۱ در عمق ۸ کیلومتری لرزید و کانون آن در ۱۶ کیلومتری کامیاران استان کردستان و ۲۲ کیلومتری روانسر و ۳۲ کیلومتری کوزران استان کرمانشاه گزارش شد. زلزله ۲.۶ از دیگر رخدادهای لرزه‌ای این منطقه است.

سه‌شنبه ۲۹ بهمن

کلور استان اردبیل زلزله‌ای به بزرگای ۳.۸ در عمق ۸ کیلومتری را تجربه کرد و کانون آن در ۱۷ کیلومتری کلور استان اردبیل و ۱۸ کیلومتری بازار جمعه و ۲۰ کیلومتری ماسال استان گیلان گزارش شد.

در بندر گناوه استان بوشهر زلزله‌های ۲.۵ و ۲.۶ و در قطور آذربایجان غربی زلزله ۲.۶ به ثبت رسید.

در آغاجاری استان خوزستان زلزله‌ای به بزرگای ۳.۵ در عمق ۱۶ کیلومتری رخ داد و کانون آن در ۱۸ کیلومتری آغاجاری و ۲۴ کیلومتری بهبهان و ۳۰ کیلومتری لیکک استان کهگیلویه وبویر احمد به ثبت رسید.

مورموری استان ایلام زلزله‌ای با بزرگای ۳.۷ در عمق ۱۹ کیلومتری را تجربه کرد و کانون آن در ۹ کیلومتری مورموری، ۱۷ کیلومتری سراب باغ و ۳۵ کیلومتری آبدانان بوده است.

کهک استان قم با زلزله‌ای به بزرگای ۳.۶ در عمق ۱۲ کیلومتری لرزید و کانون آن در ۶ کیلومتری کهک، ۱۶ کیلومتری جمکران و ۲۲ کیلومتری قم بوده است.

در قطور استان آذربایجان غربی بعد از زلزله‌های ۲.۶ و ۳.۹ در عمق ۹ کیلومتری زلزله دیگری با بزرگای ۳.۹ در عمق ۶ کیلومتری رخ داد و کانون این زمین‌لرزه در ۹  کیلومتری قطور، ۳۷ کیلومتری زرآباد و ۳۷ کیلومتری تازه شهر این استان گزارش شد. زلزله ۴ در عمق ۶ کیلومتری از دیگر رخدادهای لرزه‌ای این منطقه بوده است.

چهارشنبه ۳۰ بهمن

اشنویه استان آذربایجان غربی با زمین‌لرزه‌ای به بزرگای ۳.۶ و در عمق ۸ کیلومتری لرزید و کانون آن در ۱۹ کیلومتری اشنویه، ۲۶ کیلومتری نالوس و ۲۹ کیلومتری سیلوانه این استان بوده است.

در نصرت‌آباد استان سیستان و بلوچستان زلزله‌های ۲.۵ و ۲.۹، در سرابله استان ایلام زلزله ۲.۵، در قطور استان آذربایجان غربی زلزله ۲.۸، در بروجرد استان لرستان زلزله ۲.۸ و در خواجه استان آذربایجان شرقی زلزله ۲.۹ رخ داد.

آواجیق استان آذربایجان غربی با زلزله‌ای به بزرگای ۳.۴ در عمق ۴ کیلومتری لرزید و کانون آن در ۳۹ کیلومتری آواجیق و ۴۳ کیلومتری سیه چشمه این استان به ثبت رسید.

پنج‌شنبه اول اسفند

در ایرانشهر استان سیستان و بلوچستان دو زلزله ۲.۹، در مزدآوند استان خراسان رضوی زلزله ۲.۶، در آرادان استان سمنان زلزله ۲.۵، در حاجی‌آباد استان خراسان جنوبی زلزله ۲.۹ به ثبت رسید.

در فاریاب استان کرمان زمین‌لرزه‌ای به بزرگای ۳.۴ در عمق ۵ کیلومتری به ثبت رسید مه کانون آن در ۲۸ کیلومتری فاریاب استان کرمان و ۳۱ کیلومتری سرگز و ۳۵ کیلومتری زیارتعلی استان هرمزگان بود.

جمعه ۲ اسفند

زلزله ۳ در عمق ۶ کیلومتری اولین زلزله روز جمعه ۲ اسفند بوده است که در سرگز استان هرمزگان رخ داد و کانون آن در ۲۶ کیلومتری سرگز، ۳۳ کیلومتری فاریاب و ۴۴ کیلومتری زیارتعلی استان هرمزگان گزارش شد.

کوخرد استان هرمزگان نیز زلزله‌ای به بزرگای ۳.۵ در عمق ۱۶ کیلومتری را تجربه کرد و کانون آن در ۳۹ کیلومتری کوخرد، ۴۹ کیلومتری بستک و ۶۱ کیلومتری رویدر این استان بوده است.

در جزیره هندورابی استان هرمزگان زلزله ۲.۹، در حاجی‌آباد استان خراسان جنوبی زلزله ۲.۹، در قاضی‌آباد استان خراسان شمالی زلزله ۲.۷ و در دوگنبدان استان کهگیلویه و بویراحمد زلزله ۲.۵ رخ داد.

کدکن استان خراسان رضوی زلزله‌ای به بزرگای ۳.۳ در عمق ۱۰ کیلومتری را تجربه کرد که کانون آن در ۱۹ کیلومتری کدکن، ۲۴ کیلومتری ریوش و ۴۱ کیلومتری بایک این استان بوده است.

در سنگان استان خراسان رضوی زمین‌لرزه‌ای به بزرگای ۳.۷ در عمق ۱۰ کیلومتری رخ داد که کانون آن در ۴۹ کیلومتری سنگان، ۵۴ کیلومتری حاجی آباد و ۵۵ کیلومتری نشتیفان این استان به ثبت رسید. زلزله ۳.۳ در عمق ۵ کیلومتری از دیگر رخدادهای لرزه‌ای این منطقه بوده است.

کنگ استان هرمزگان با زمین‌لرزه‌ای به بزرگای ۳.۲ در عمق ۸ کیلومتری لرزید که کانون آن در ۲۵ کیلومتری کنگ، ۲۶ کیلومتری بندر لنگه و ۲۷ کیلومتری جزیره تنب بزرگ این استان بوده است.

انتهای پیام

ابتلای دانشجوی خواجه نصیر به کرونا منتفی اعلام شد/این دانشجو در شرف ترخیص از بیمارستان است

دکتر عبدالمجید خوشنود در گفت‌وگو با ایسنا، در خصوص اخبار منتشر شده مبنی بر ابتلای یکی از دانشجویان دانشگاه خواجه نصیر به کرونا ویروس به ایسنا گفت: یکی از دانشجویان خوابگاهی این دانشگاه دو روز پیش با علایم سرماخوردگی به یکی از درمانگاه‌ها مراجعه می‌کند و نگران ابتلا به ویروس کرونا می‌شود  اما پس از بررسی لازم مجددا ترخیص شده و این دانشجو بعد از ترخیص دوباره با علایم سرماخوردگی مواجه می‌شود.

وی در ادامه با توجه به این که دانشجوی فوق بعد از ترخیص از بیمارستان مجددا با علایم بیماری مواجه می‌شود این نگرانی در دانشگاه ایجاد شد که ممکن است به ویروس کرونا مبتلا شده باشد که در پی این نگرانی این دانشجو را به یکی از مراکز درمانی اعزام کردیم و در آن جا بررسی‌های لازم صورت گرفت و پزشکان همچنین متخصصان عفونی نظرشان بر این است که ابتلای این دانشجو به کروناویروس منتفی است و حتی قرار بود شب گذشته این دانشجو از بیمارستان ترخیص شود اما برای این که نگرانی پیش نیاید آزمایش‌های لازم از او گرفته شد و براساس پروتکل‌های اداری اعلام خواهد شد.

معاون دانشجویی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی تاکید کرد: در حال حاضر دانشجوی مورد نظر در شرف ترخیص از بیمارستان هستند و نگرانی خاصی در این زمینه وجود ندارد و حال عمومی این دانشجو خوب است.

وی همچنین خاطر نشان کرد: این دانشگاه با وزارت بهداشت رایزنی‌هایی انجام داده تا به منظور کنترل و چکاپ امور بهداشتی به خوابگاه‌های دانشجویی دانشگاه مراجعه و از این مراکز بازدید کنند.

دکتر خوشنود از تشکیل ستادی به منظور پیشگیری از شیوع ویروس احتمالی کرونا در دانشگاه خبر داد و گفت: یکی از اهداف این ستاد این است که اطلاع رسانی و آگاهی بخشی به منظور پیشگیری از وقوع کروناویروس در دانشگاه جدی گرفته شود ضمن این که در دستورالعمل ابلاغی وزارت علوم رعایت بهداشت مراکز عمومی و حتی فردی به دانشگاه‌ها اعلام شده است.

معاون دانشجویی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی همچنین از لغو اغلب برنامه‌های عمومی و حتی اردوهای دانشگاهی خبر داد و گفت: سعی ما این است که استفاده از امکانات عمومی، ورزشی و غیره در این دانشگاه به حداقل رسیده و یا به طور کامل قطع شود.

به گزارش ایسنا، کانال تلگرامی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی روز گذشته اعلام کرد: “در ساعت گذشته در خوابگاه دانش یکی از دانشجویان که مشکوک به ویروس کرونا بوده است با آمبولانس به بیمارستان شهدای تجریش منتقل شده است. “

انتهای پیام

تاثیر زعفران از افسردگی تا آلزایمر و اختلالات روانی

به گزارش ایسنا، دکتر الهام خداوردی با اشاره به طراحی و ساخت داروی کروسینا با استفاده از ماده موثره زعفران توسط محققان این مرکز اظهار کرد: خاصیت ضد افسردگی و شادی آوری از مهمترین ویژگی های این دارو به شمار می رود.

وی با بیان اینکه این دارو از سال ۹۴ با دریافت پروانه تولید وارد بازار شده است، خاطر نشان کرد:  کروسین بعنوان یک مکمل دارویی دارای خاصیت ضد افسردگی و شادی آور است و در مطالعات بالینی اثرات بارز درمانی کروسین بر افسردگی، اضطراب و سلامت روانی بیمار در مقایسه با دارونما به اثبات رسیده است.

عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با بیان اینکه مطالعات بالینی مختلف که در گذشته و حال بر روی زعفران و کروسین انجام شده خواص درمانی متعددی را برای این  دارو به اثبات رسانده است، تصریح کرد: کروسینا از منشاء زعفران بدست می آید و اصلی ترین آنتی اکسیدانت زعفران به شمار می رود و بسیاری از خواص درمانی زعفران به این جزء نسبت داده می شود .از جمله این خواص می توان به اثر درمانی آن در آلزایمر و بهبود حافظه، افزایش قوای بینایی در سالمندان، پیشگیری و درمان اختلالات شبکیه چشم در بیماران دیابتی، پیشگیری و کنترل سرطان، درمان اختلالات جنسی، کنترل و تنظیم قند خون اشاره کرد.

 رییس مرکز تحقیقات دارو رسانی هدفمند دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به مطالعات بالینی گفت: قرص کروسینا توانست در مدت سه ماه میزان HbA۱C  بیماران دیابتی را کاهش داده، از التهاب شبکیه چشم کاسته و میزان دید بیمار را افزایش دهد.

وی تهیه فرمولاسیون سامانه های دارورسانی کارآمد در درمان بیماری‌های مختلف مانند بیماری‌های قلبی و عروقی، سرطان، دیابت و … را الویت های پژوهشی این مرکز برشمرد و خاطر نشان کرد: تهیه فرمولاسیون سامانه های دارورسانی کارآمد، با رهش اصلاح شده  و هدفمند در درمان بیماری‌های مختلف بالاخص بیماری‌های قلبی و عروقی، سرطان، بیماری‌های دستگاه تنفسی و تهیه  فرمولاسیون سامانه های دارورسانی کارآمد، با رهش اصلاح شده  و هدفمند در درمان بیماری‌های سیستم اعصاب مرکزی، دیابت و انواع  بیماری‌های التهابی از جمله اولویت های پژوهشی این مرکز به شمار می رود.

انتهای پیام

شجاع باش دختر

کتاب شجاع باش دختر، شهامت ترک کمال گرایی برای دختران به قلم ریشما سوجانی، که از پرفروش‌ترین عناوین نیویورک تایمز و وال استریت ژورنال محسوب می‌شود، بینش‌ها و روش‌های قدرتمندی را با شما در میان می‌گذارد تا از «نیاز به کمال» رهایی یابید و در تمام زندگی راه شجاعت را در پیش بگیرید.

ریشما سوجانی باور دارد همه‌ شما می‌توانید به ‌اندازه‌ کافی شجاعت را بیاموزید لذا به نگارش کتاب شجاع باش دختر پرداخته تا شما را یاری دهد به بزرگ‌ترین رؤیاهای‌تان دست پیدا کنید. آن رؤیا چه میلیونر شدن باشد، چه فتح قله‌ اورست و چه زندگی کردن بدون ترس از قضاوت، همه زمانی ممکن خواهد شد که بر برنامه‌ریزی دختر بی‌عیب ‌و نقص فائق آیید و به خود شجاعت را بیاموزید.

آناییز نین نوشته است: «زندگی، متناسب با شجاعت انسان، کوچک یا وسیع می‌شود.» اگر چنین حرفی صحت داشته باشد، پس شجاعت کلید دستیابی به بهترین زندگی‌ است که می‌توانید برای خود بسازید. به باور ریشما سوجانی، هر زن استحقاق آزادی از خفقان «کمال یا ناکامی» و زندگی شاد و بی‌پروایی را که در رؤیایش بوده است، دارد.

تصور کنید در زندگی‌تان ترسی ندارید از اینکه به اندازه‌ی کافی خوب نباشید؛ برای‌تان مهم نیست زندگی‌تان در اینستاگرام چه شکلی به نظر می‌رسد، یا از اینکه غریبه‌ها چه فکری درباره‌ شما می‌کنند احساس نگرانی نمی‌کنید. تصور کنید می‌توانید از احساس گناه رها شوید و خود را به خاطر اشتباهات کوچک سرزنش نکنید. چه می‌شد اگر در هر تصمیمی که باید می‌گرفتید مسیر جسورانه‌تری انتخاب می‌کردید؟

بسیاری از شما احساس می‌کنید زیر فشار انتظارات خودتان خرد شده‌اید. برای راضی نگه ‌داشتن دائمِ همه، خود را از پا انداخته‌اید. فکر و خیال اینکه نکند کسی را رنجانده باشید خواب ‌و خوراک را از شما گرفته است. از فرصت‌هایی که شما را از محدوده‌ امن‌تان بیرون می‌کشند چشم‌پوشی می‌کنید و به هر قیمتی از مقبول نبودن می‌پرهیزید.

ریشما می‌گوید این رفتار و طرز فکر علتی دارد: وقتی دختر بودیم به ما یاد می‌دادند بازی‌های بی‌خطر را انتخاب‌ کنیم. والدین و معلمانِ خیرخواه به‌ خاطر ساکت و مؤدب‌ بودن تحسین‌مان می‌کردند. آن‌ها از ما می‌خواستند مراقب باشیم آسیبی نبینیم و ما را به سمت فعالیت‌هایی سوق می‌دادند که می‌توانستیم در آن‌ها «بدرخشیم». در نتیجه، حالا زنانی شده‌ایم که از شکست می‌ترسند.

دیگر زمان آن رسیده که نگذارید ترس‌های‌تان رؤیاهای‌ شما را در خود غرق کنند، دنیای‌تان را محدود کنند و خوشبختی را از شما بگیرند. با انتخاب شجاع ‌بودن به‌ جای بی‌نقص‌ بودن، می‌توانید اعتماد به ‌نفس خود را بیابید و هر چیزی را که ناراضی‌تان می‌کند پشت‌ سر بگذارید و به ‌دنبال چیزهایی باشید که واقعاً با شور و شوق می‌خواهید. کمال‌گرایی ممکن است شما را در مسیری قرار دهد که احساس امنیت کنید، اما شجاعت شما را به راهی می‌برد که واقعاً خواهانش هستید.

آنجلا داک‌ورث، استاد روان‌شناسی در دانشگاه پنسیلوانیا و نویسنده‌ کتاب “سرسختی” درباره‌ این کتاب می‌گوید: «من عاشق این کتابم! این پیامی است به‌ موقع برای زنان و دختران در هر سنی، کمال نه‌ تنها غیر ممکن است بلکه، بدتر از آن، مخرب است. نثر بسیار روان و صادقانه‌ این کتاب باعث می‌شود احساس کنید کنار ریشما نشسته‌اید و از داستان‌های خود برای هم تعریف می‌کنید.»

در بخشی از کتاب شجاع باش دختر می‌خوانیم، باور قوی بودن پسران و ضعیف بودن و نیاز دختران به حفاظت شدن به طور وسیع و عمیق، در درون ما جای گرفته است. سازمان بهداشت جهانی در سال 2017 از تحقیق جدیدی پرده‌برداری کرد که با همکاری دانشکده‌ بهداشت عمومی دانشگاه جان هاپکینز به انجام رسیده بود. در پانزده کشور، از ایالات متحده تا چین و نیجریه، اثبات شد که این کلیشه‌های جنسیتی جهانی و پایدار هستند؛ این تحقیق نشان داد که کودکان در سنین بسیار کم این افسانه را باور می‌کنند.

ذهنیت «دختران لطیف‌تر هستند» فراتر از زمین بازی است و درست به داخل کلاس درس راه پیدا می‌کند. مشکل این است که دختران در صورت دریافت بازخورد سخت‌گیرانه، روی چه چیزی تمرکز می‌کنند. وقتی به دختران گفته می‌شود که اشتباه پاسخ داده‌اند یا دچار اشتباه شده‌اند، تنها چیزی که می‌شنوند نکوهش است که مانند تیری آتشین قلب را پاره می‌کند. از عبارت «من اشتباه کردم» مستقیم «من افتضاح هستم» را نتیجه‌گیری می‌کنند و به ندرت به این مسئله فکر می‌کنند که «می‌توانم دفعه‌ بعد آن را بهتر انجام دهم».

اما مشکل بزرگ‌تر واکنش بزرگ‌ترها است. برای جریحه‌دار نکردن احساسات لطیف دختران اغلب اوقات هر چیزی را که حیاتی به نظر برسد کم‌رنگ و بی‌اهمیت جلوه می‌دهیم. از آن‌ها بیش‌تر حفاظت می‌کنیم، بیش‌تر کنار می‌آییم، آن‌ها را بیش‌تر به جهت «امن» هدایت می‌کنیم و به این پیشگویی خود محقق ‌کننده که دختران آسیب‌پذیر هستند بیشتر دامن می‌زنیم. اما اگر مدام آن‌ها را از لبه‌های تیز و برنده دور کنیم، چطور می‌توان از آن‌ها انتظار داشت که قوی باشند و بعدها وقتی در زندگی با انتقاد و شکست واقعی رو به‌ رو می‌شوند، از درون فرو نریزند؟

انتهای پیام